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听示范,课堂显风采;抒己见,研讨促成长
    4月17日下午,初中部语文教研组开展了4月的第二次教研活动,活动包含“听课”和“评课”两个环节,由语文教研室组长满莉主持,初中全体语文老师共同参与。
   “听课”环节由韦红玲老师主讲。下午第一节课,九(5)班的学生刚刚参加过中考体育考试,有的还没来得及吃午饭。但是韦老师的《作文复习之开头篇》这一课,学生听得入神,练得认真,学得有效。韦老师以作文开头的常见问题导入;联系教材,联系中考习作,联系学生自己的作文,层层深入;在领会的基础上,学生对自己一模的作文开头进行了修订和完善,真正达到了学以致用的目的。
   课后,语文组老师对韦老师教学过程的各个环节进行了专业且中肯的点评,如用常见的“包子”来比喻作文开头的各种问题,新颖贴切,学生易于接受;在“环境描写”类型的开头教学中,回顾了环境描写的作用;在学生掌握相关知识后,及时进行练笔,巩固提高;时间把控有度,很好地完成了的教学目标等。同时,各位老师结合自己的教学实际,也给出了调整建议,如用本班学生的作文为例文,可以更好地激发学生的学习热情,提高学生的课堂参与度等。一部分新老师则表示,在“听课”过程中,关注更多地则是对自己教学能力和教学思路的启发和引导。大家在相互讨论的过程中,不断地碰撞出新的灵感,优化自己的认识,提升自己的水平。
   最后,组长满莉老师作总结发言,她对本次语文教研活动给予了充分的肯定,认为学生在非最佳状态情况下达到预设的教学目标和效果,是很优秀的;其次,她对本月接下来的教研活动做了相应的安排和要求;最后,她强调“只有确保教研活动正常、有序地进行,老师们的教学水平才能不断提升,我们团队的战斗力才能得到保障”。
                                                       文/图 初中语文教研室
 
 
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