——记语文组韦红玲老师公开课《陈太丘与友期行》
10月16日下午第一节课,初中部韦红玲老师带领七年级(4)班同学共同学习了《世说新语·陈太丘与友期行》。师生一起走进《世说新语》,一起品评魏晋风流。
这节课教学安排共分几个板块:读一读、译一译、理一理、演一演、谈一谈,最后再进行拓展阅读《世说新语》。即读通文本,读懂文本,理清知识点,明白道理。
读通文本注重字词正音、句读、节奏;读懂文本注重译文方法指导,强调译文原则和具体方法,授人以鱼更要授人以渔。理知识点:师生共同参与,课本剧展示体现学生对文本的理解与把握以及个人再创造能力。明白道理环节则融进了情感态度和价值观目标。既能体现言的要求,又有文的要求。学课文学做人,学习与成长融为一体。
整节课将文言诵读贯穿始终,各种诵读形式多样。诵读有层次,课堂有趣味,课堂容量大,文言积累、方法指导、拓展阅读,教学环节环环相扣,自然流畅。突出学生在课堂活动中的重要的角色位置,给学生充分的时间和展示机会,努力实现生本课堂。
课堂教与学的活动中,唤醒了学生,我们的活动才真正有了意义。学生真正参与进来了,教学才能实现有效进而求得高效。
通过学习,努力让学生不仅读懂这篇文言,更在引导学生学会阅读文言,因为关于方法的学习,是所有学习中最为重要的学习。学习了方法,才能举一反三,触类旁通。课堂上学生的现场表演,有模有样,让人忍俊不禁,让我们再一次领略了魏晋名士风流。
语文学习,立足课本,而又不唯课本。学习《陈太丘与友期行》,阅读《世说新语》,带领学生行走于经典中,浸润在优秀传统文化中。
文/图 初中部语文组