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弘扬五四精神 倡导改革“跟进”
     伟大的史学家司马迁在论及国家生死存亡之际,个人该做出什么样的反应时说:“常思奋不顾身,而殉国家之急”。国家是大家的,爱国是每个人的本分。如何爱国?12月12日文综组两位历史授课老师用自己精彩的课堂给予了同学们答案。
    朱仁莲老师在她的课堂教授中国近代史《五四运动》,课程从国家象征—国徽导入,讲诉其背后的故事,引用习近平主席对青年的寄语,切入到1919年的5月4日“五四运动”。同学们在观看了《我的1919》视频片段后,知道了巴黎和会中国外交失败成为了“五四运动”的导火线、那个年代的学生们成为了抗争的急先锋、斗争深入到工人阶层、最后发展为“三罢”斗争;朱老师又引用了大量的文献资料和真实的历史照片将五四运动的内容情节加以丰富。通过这节课的学习,同学们不仅获得了历史知识,而且增长了见地,更培养了对祖国浓厚的爱国情感。
    聂祖超老师用他的一堂世界近代史《从倒幕运动到明治维新》告诉了同学们:同样是在国家危难之际,日本通过积极的改革做到了救亡图存。这堂课的知识量相当大,聂老师环环相扣,逐一点拨。讲解知识点的过程中。聂老师播放了《大国崛起》中日本崛起的相关视频,并引用了珍贵的图片、文献资料,不仅让同学们学到了历史知识,更学到了学习历史的方法。授之以渔,不如授以渔之。
    两节课看似毫无关系,实则突出了一个共同的学习主题:国家危难之际,救亡图存。
    现下的青年学子,要传承与弘扬五四精神,要坚定“改革是强国之路”的信念,更要把这些知识学以致用,怎么做?在今天正在进行的伟大事业—改革开放,大家努力学习,练好本领,以图将来继续“跟进”改革开放。
                                                           文/图  干华
 
 
 
 
 
 
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