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努力学习杜郎口的经验 践行高效课堂
    10月14日~18日的杜郎口之行,时间虽然很短,但在紧锣密鼓的听课及报告中,收获还是颇多,同时我还深入杜郎口中学的课堂、教学、科研、管理等多处场所,眼观八路,耳听四方,通过不断的交流,消化,对当前最前沿的教改方向也有了一定的了解。在10月23日学部举行的检验交流会上,我就自己如下的重点感受和各位领导、老师做了分享。
    一、分享了杜郎口中学校长崔其升在10月15日报告中的经典语录。崔校长平凡质朴的话语,是他18年改革经历和实践经验的结晶,蕴含了人生、工作、教改的大智慧。
    二、分享了崔校长把一个负能量极大的一盘散沙的团队变成了一个正能量无限大的现代管理团队的几个事例。崔校长的为人处事,让我深刻领会了“干部带头,群众加油”的深刻道理。
    三、分享了杜郎口教学改革“三三六”模式。通过对杜郎口中学两位语文教师教案的细致剖析,使老师们看到了杜郎口中学教师的主导“功夫”主要体现于“预习课的筹划、指导、了解”,“展示课的组织、精点、释难”,“反馈课的纠偏、整合、总结”等方面,看到了杜郎口中学课堂自主学习中主体式、大容量、快节奏高效,看到了杜郎口中学学生自主学习中预习、展示、反馈的美丽,特别是看到了杜郎口老师们课前的大量备课蕴含的“头脑不是一个要被塞满的容器,而是一个需被点燃的火把”的哲理。
    结合自己的思考,感受,在10月25日的展示课上,我努力践行自己的收获。课前我深刻挖掘文本《安塞腰鼓》的内涵,编制了预习提纲,放手让学生自主预习,课堂上,把时间空间尽量让给学生,让他们自由的表达、想象,收到了一定的效果。
    结合杜郎口、各所名校的先进理念,结合我校和自己的实际,走出自己的高效课堂特色是我的追求。教改在进行,探索在路上。(文/凤为平)
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