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分组教学在数学课堂上的绽放

    4月7日上午,丁明明老师和曹智老师分别在六年级3班和七年级5班开设了数学公开课。两位老师都采了分组教学这一形式,以提高学生课堂的自主学习性。数学教研室的全体老师以及其他学科的部分老师都积极参与听课。
    丁老师的课题是《正比例》,丁老师利用“剪刀石头布”这个大家熟知的小游戏开始本节课的教学,学生在轻松愉快的气氛中跟着丁老师的脚步共同探索着数学这座瑰丽的城堡。孩子们积极的讨论着老师给出的问题,并且踊跃举手回答问题。丁老师对于学生的答案都给出了详细的解答。这节课在师生的共同讨论中圆满结束。
    随后第四节课,我们在七(5)班学习了曹智老师给我们带来的一堂精心准备的公开课。曹老师的课题是《平方差公式》。曹老师首先让学生由多项式与多项式的乘法引入本节课的内容,让学生在小组归纳讨论中得出本节课的重点——平方差公式。学生积极讨论,课堂气氛融洽,曹老师对于学生的问题及时反馈。给我们带来了一堂生动的示范课。
    两位老师都采用了分组教学这一形式,提高学生课堂的自主学习性。小组教学在经过上学期的摸索阶段后,老师和学生更加适应了这种教学方式,使小组合作学习得到了更好的应用,发挥了更大的作用。(文、图/张宇  数学教研室)

 

 

 

 

 

 

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