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奇思妙想展个性,精彩纷呈话作文

    作文教学历来是语文教学中的最大难点,没有固定的教材,没有统一的方法,却在中考中占据半壁江山。为此,中学部初中语文组在本学期把作文课作为公开课研讨的主题,18位老师开设不同专题的作文公开课,共同探讨有效的作文教学方法,切实提高学生的写作水平。
    4月13日上午第一、二节课,由韩菊老师和姚雪老师带来了两堂精彩的作文指导课。
    细节是作文成功的法宝,韩菊老师将细节描写细化,以《让动作描写“动”起来》为课题,引导学生学习并掌握了动作描写的写作方法。韩老师首先在教学中结合有趣的例句带领学生分析动词的表达效果,并在此基础上概括出如何使用动词的具体方法。本节课最大的亮点在于,韩老师在课堂上首次尝试了科大讯飞的畅言系统,软件便捷、高效;其次,韩老师为学生设计的小练习十分巧妙,重复的练习在新方法的指导下,使学生感受到了语言发生的变化,给学生留下了深刻印象。
    随后,姚雪老师在九年级以《基于真实交流的写作》为课题展开作文教学。课前姚老师收集了学生在写作文中的困惑,大多数同学都感到拿到一篇作文题没有素材,有些同学是有素材但不会写,姚老师的这节课则以这些问题为目标。教学中,姚老师以“草莓”为线,通过活动一让学生写便条,打开学生的写作思路,再由活动二完成草莓的网页制作,学生向不同身份的对象宣传草莓,引导学生发现写作文前要明确写作对象、写作原因、写作方式和情感等。本节课的亮点在于教师通过自身的写作经验,由浅入深,循循善诱地为学生揭开了写作文的奥秘:用眼观察、用脑思考,最重要的是要用心感悟。
    两堂作文课务实高效,展现了教师扎实的基本功和独特的教学个性。两位教师选取的课题也是学生感兴趣的内容,课堂上学生和教师互动频繁,充分体现了学生学习的主动性。(文、图:初中语文教研组)

 

 

 

 

 

 

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