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数学组复习课精彩上演——《复习平面图形周长与面积》
    512号上午,六年级数学老师胡许侠给带来了一节精彩的数学复习课。                                                           
    课前预习是胡老师所做的必备工作。上课前,学生已独立完成复习整理单,胡老师提早调动了学生本身的知识储备。课堂上,胡老师首先通过沟通各个图形之间的联系,避免了匆匆整理的形式主义现象,接着全面呈现平面图形面积推导过程的知识网络图,让学生充分去感受和体验知识网络的形成过程。在得到平面图形面积推导过程网络图后,胡老师进一步让学生进行观察,孩子们可以发现:由学过的图形的面积计算可以推到新图形面积计算;也可以看出在推导一种新图形的面积计算公式时,总是把它转化成已学过的图形来解决。在学生体验整个知识网络形成的过程中,胡老师突出了圆这种与众不同的疑难公式推导,让学生动手画一画,进一步将知识内化。另外,胡老师还及时捕捉学生现场生成的典型作品,告诉孩子们数学转化思想的重要性。
    整个课堂教学的知识梳理是一个“由薄到厚”和“由厚到薄”的过程,胡老师由易到难,由浅入深,从学生中来,到学生中去的教学呈现,达到了知识巩固、方法迁移、查漏补缺与发展提升的全方位功效。她将知识、方法、思想于一体,大大激发了学生的空间想象能力,也使学生也充分感受到了思想与方法比知识更重要。
 
(图、文  张金玉  数学教研室)
 
   
 
 
 
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