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用百倍的信心和斗志 面对压力和挑战
                                                                ——中学部生活部新教师培训、培养纪实
    2014-2015学年度第一学期,是合肥润安公学发展史上更加辉煌的一学期,学校近年来中高考频传的捷报让学生数大大增加,学校为了拓展六年级学生视野,更好地做好小升初衍接工作,将六年级整编纳入中学部管理,中学生活部随之新进许多新的生活教师。
    面对许多从未接触过学生生活管理的员工,中学生活主管的压力倍增,压力是挑战也是动力,要想将我校中学生活管理继续作为“寄宿制学校学生生活管理”的楷模,就得迎难而上,学生的发展取决于教师的发展。
    一、严把入职关
    上学期期末至今,生活部从应聘教师中本着“好中选优,优中选精”的原则,选拔教师逐个面谈,然后选定基本具备生活教师素质的教师留下来试岗,接下来生活部安排了几位“会带徒、乐奉献”的骨干教师“口授、心传、手教”面对面带教试岗教师,再通过主管“问、考”、学生评价、相关人员观察反馈等形式考核,最后选定部分教师上岗任职。
    二、加强业务培训 增强业务素质
    教师队伍建设一直以来是中学生活部的重点,新教师的培训更是重中之重,也是一项常规工作。开学以来中学生活总监杨久勤主任带领新入职的生活教师学习了《中学生活指导教师岗位职责》、《生活指导教师日常行为规范》、《中学生活指导教师一日操作程序》、《合肥润安公学生生活管理一日程序化方案》,杨主任结合自己20年的生活管理经验对相关制度、规范、职责、方案、程序等逐条解读,向参加培训的新教师传授了自己从“爱孩子、懂孩子”到“管理好学生,培育出好学生”的宝贵心得和体验。参加培训的新教师认真记录、不断提问、相互交流,纷纷表示这种“理论朴素、精练,解读例证详实到位,符合实际的具有可操作性解答”的培训,让自己不再困惑,在今后的工作中有更大信心面对困难。
    此后,中学生活总监助理刘青主任又带领大家学习了《合肥润安公学教师行为规范》、《合肥润安公学教职工须知》,更加规范了教师的言行。
    三、部门主管深入到教师中,不断发现问题,及时纠正指导。学习之后,更多的是领悟和实际操作,面对实际问题,有许多教师往往会手足无措,因此,主管深入到教师实际学生管理中去,指导教师如何灵活运用《一日程序化方案》,如何教育“该睡时不睡、该起时不起”的学生、如何引导“处于躁动青春期”的女生、如何感化“不受教”的学生等等。通过不断指导和培训,大部分新教师很快适应新环境、新工作,少部分新教师仍然存在各种各样的问题,杨久勤主任不断地、耐心地找其谈话、聊天,生活上关心和工作上鼓励、指导让不适应和动摇的新教师渐渐步入正常工作状态。
    作为“六年级学生生活管理”负责人的刘青主任,不断地以身示范,教授3位新的六年级男生生活教师如何教育和照顾好六年级男生。此间,根据生活部的安排,周业斌、纪非霞、王芸等几位骨干教师在做好自己日常学生生活管理工作的同时,对新教师的传、帮、带作出了很大贡献。(文/中学部生活处)
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