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详实的记录 辛勤工作的见证

                                                                            ——中学生活教师工作记录检查
    12月1日至12月5日,中学生活处对全体生活教师工作手册、夜班记录、学生评优记录、寝室文化记录本、女生健康记录本集中进行本学期第二次全面详细检查。
    生活教师的日常工作细碎、繁忙,不仅要将学生生活照顾料理好,使学生养成良好的行为习惯和生活习惯,更重要的是注重学生良好品格的养成。辛劳一天的生活教师会在学生安睡后记下他们一日所作、所思。
    刘青主任的工作规范到位,他的工作记录也是规范细致;周业斌老师的工作日志如同他的工作作风“一丝不苟”,两位老师十年如一日地认真记录下他们工作内容,这种坚持着实令人惊叹、敬佩! 董娓娓、王芸老师的记录,展现了“老师、妈妈”对孩子生活常识、生活技能的传授以及周到的生活照顾和料理,让人想到“温暖”二字;应志明老师虽进校时间不长,却能做到学生安全工作、思想工作和生活照顾并重;李银范老师作为九年级的生活教师,工作日志充分体现了毕业班生活教师对毕业班学生学习格外关注的一面;纪非霞老师和马维林老师非常关注学生良好行为习惯的养成;朱树意老师的日志内容与时俱进,注重正能量的宣传;张坤老师进校才3个月,工作日志也和老员工一样认真细致;金菁、张李娟、张娟娟、曹廷乐等教师虽然年轻,工作也是很认真,字里行间不乏对学生的关爱。
    夜间学生的安全工作责任更是重大,老师们的夜班交接记录更为精心,纪非霞老师的夜班记录本可见一斑。
    量化考评,有效地促进了学生良好习惯的养成和积极向上  集体的形成。将学生一日生活常规及表现进行量化考核,是促成学生养成良好行为习惯的生活习惯的一种手段,评优激励了先进。刘青和周业斌两位老师多年来将评优结果认真、详细地记录下来,俨然是一部学生的成长记录。
    寄宿制学校寝室是学生的第二课堂,是学生交流思想、规范自己行为的重要阵地,加强寝室文化建设,是驾驶思想教育、增减学生良好生活习惯、增进学生全面民展的重要环节。寝室文化建设是中学生活管理一大亮点。
    当然,也有少数教师记录不规范,生活主管就存在的不足给予指导。一本本工作记录,凝结了生活老师对学生健康成长付出的心血,也愿我们的老师们在此基础不断反思、总结、提高。
    把一切平凡的事做好即是不平凡,把一切简单的事做对即是不简单。这是我们“家长、教师”一身两任生活指导教师的工作写照。(文、图/中学部生活处)

 

 

 

 

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